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目的和目标

欢迎您3RD 一年神经内科见习。接下来的四个星期中,你会接触到神经系统的深度和广度。我们渴望提供刺激的教育环境,你可以掌握的知识,技能和态度的关心神经系统疾病的重要。神经内科放在最高优先级上你的教育。我们希望你将显示一个渴望学习,教给自己和他人的能力,和欣赏的患者神经系统疾病的特殊性。我们希望你是最好的!

我们设定以下为目标,为你这方面的经验时做到:

目标

  • 提供一个教育计划,帮助准备我们的学生,他们可以选择与一般专业教育的一部分,任何居住。
  • 培养学生是典型的房子军官(又名居民)。
  • 采集临床应用神经系统的基本知识的。
  • 沟通技巧,这将有利于与患者的神经系统疾病和他们的家庭,因此临床互动发展确保获得完整的,准确的数据。
  • 在单个系统中神经系统检查能力的发展。
  • 获取必要的诊断和常见急性和慢性神经病症初始管理的知识。
  • 临床解决问题的能力的发展。
  • 家庭,社区,社会在照顾人的神经系统疾病的影响的理解。
  • 为促进健康和预防神经损害的战略发展。
  • 态度和适当的临床实践的专业行为的发展。
  • 神经学家对医疗保健的人的做法与神经系统疾病的理解。
  • 开始了解整个医疗事业不断学习的教育计划。

 

目标

你的表现的部门的期望是与医学的基础能力课程的高校行。有几个目标,一般和具体。你会体验,学习,并在下面的具体能力评估:

  • 专业性(p)的
  • 基于实践的学习(PBL)
  • 病人护理(PC)
  • 际沟通(IC)
  • 医学知识(MK)
  • 基于系统实践(SBP)

 

一般

  • 展示与患者及家属(P)成功的临床相互作用所必需的专业操守。
  • 表明尊重的态度,行为和生活方式病人和家属的差异,要特别注意文化,种族和社会经济影响(P)。
  • 表明求知欲,进取心,责任感,诚实,可靠(P)。
  • 证明请求,接受,以及动作的反馈(P)。
  • 证明合议和尊重医疗团队(P)的所有成员。
  • 评估患者在各种临床环境中,为了获得完整的病史和体格检查(PC)(IC)建立与病人和家属关系。
  • 总结历史和考试结果,尤其是关键要素。 (MK)(IC)。
  • 准备病史和身体的完整书面总结和口头的主诉提出该案的重点和时间的方式(PC)(IC)。
  • 鉴定临床问题和轮廓的初始诊断和治疗计划(PC)。
  • 当住院和诊断测试表明(PC)识别。
  • 找出最有用的诊断测试,并了解它们的成本和局限性(PC)(SBP)的。
  • 有效地传达有关诊断和治疗病人和家属(IC)的信息。
  • 获得与患者的诊断和治疗更新的信息,执行所述文献(PBL)的文献检索和严格的审查。

 

具体

神经系统评估(PC)(MK)

  • 获得一个完整的和相关的神经史(PC)。
  • 执行完整的神经学检查准确(PC)。
  • 执行昏迷和脑死亡检查准确(PC)。
  • 描述基本神经解剖学(MK)。
  • 定位病变神经系统(PC)(MK)的大致区域。
  • 确定相关的病理生理类别和历史,定位和时间进程相结合,产生了广泛的鉴别诊断(PC)(MK)。

 

神经科急症

  • 识别和接近主神经系统的紧急情况(例如GBS,重症肌无力,癫痫持续状态)(PC)(MK)。

 

感官障碍(视觉,听觉,和平衡)

  • 认识当患者可以具有感官的病症(PC)(MK)。
  • 诊断和管理常识性疾病(PC)(MK)

 

运动障碍(PC)(MK)

  • 识别运动障碍现象和类别:运动减弱和运动过度(PC)(MK)。
  • 确定运动障碍突发事件(PC)(MK)。

 

神经肌肉疾病(PC)(MK)(IC)

  • 识别神经肌肉疾病的图案 - 例如前角细胞疾病,神经根,神经丛,外周神经,神经肌肉接头处,肌肉(PC)(MK)。
  • 解释非技术术语(PC)(MK)(IC)神经传导研究/肌电过程。

 

脑血管疾病(PC)(MK)

  • 描述中风综合征和病因亚型(PC)(MK)。
  • 识别脑血管突发事件(PC)(MK)。
  • 清单适应症和禁忌症的静脉溶栓治疗(PC)(MK)。

 

认知/行为障碍(PC)(MK)

  • 识别时,病人可有认知/行为障碍(PC)
  • 确定共同的认知/行为障碍(PC)(MK)。

 

脱髓鞘病(PC)(MK)

  • 识别时,病人可有脱髓鞘疾病(PC)(MK)。
  • 诊断和管理常见的脱髓鞘疾病(PC)(MK)

 

癫痫(PC)(MK)

  • 找出癫痫现象,而且癫痫发作和癫痫(PC)(MK)的分类。
  • 诊断惊厥性癫痫持续状态(PC)。
  • 解释非技术方面的脑波程序(PC)(MK)(IC)。
  • 使用脑波相关适当的术语 - 例如蒙太奇,振幅,频率(PC)(MK)

 

头痛(PC)(MK)

  • 诊断常见的头痛综合征(PC)(MK)。
  • 当头痛症(PC)(MK)是必需的神经影像学讨论。
  • 管理常见的头痛综合征(PC)(MK)。

 

神经肿瘤学(PC)(MK)

  • 认识到脑部或脊椎质量(PC)(MK)的常见临床表现。
  • 识别神经肿瘤突发事件(PC)(MK)。

 

管理(PC)(MK)(IC)(SBP)

  • 证明患者的神经系统疾病(PC)(MK)管理的基本知识。
  • 讨论常见的神经疾病,包括治疗(PC)(MK)(IC)的风险和收益的初始治疗一般方法。
  • 证明神经内科(MK)的诊断测试的一般知识。
  • 讨论一般的诊断方法适合于临床表现(PC)(MK)。
  • 名单的风险和患者(PC)的测试好处(MK)(IC)。
  • 标识在其中是适当的请求协商神经(SBP)的情况。

 

神经影像学(PC)(MK)(IC)

  • 确定脑部MRI和CT(PC)(MK)基本的神经解剖学。
  • 认识脑CT和MRI(PC)(MK)紧急影像学表现。
  • 识别脊柱MRI和CT(PC)(MK)基本的神经解剖学。

 

腰椎穿刺(PC)(MK)(IC)

  • 列出腰椎穿刺(PC)(MK)的适应症和禁忌症。
  • 列出腰穿及其管理(PC)(MK)的并发症。
  • 展示执行腰椎穿刺(PC)的能力。